El objetivo del proyecto se basa en desarrollar un nuevo método constructivo adaptado al siglo XXI a partir de las necesidades de sus usuarios principales: los niños.
Por un lado, los métodos educativos utilizados en los últimos años han avanzado notablemente hacia un aprendizaje basado en las experiencias de los niños a través de sus sentidos, pero los edificios actuales usados como escuelas infantiles son simples edificios tradicionales que ofrecen muy pocas oportunidades. Por otro, las actividades que se llevan a cabo en las guarderías varían mucho a lo largo del día, de modo que requieren espacios muy adaptables.
Como solución para esta situación decidimos utilizar materiales textiles, los cuales han avanzado notablemente en las últimas décadas. Su naturaleza maleable y sus múltiples propiedades técnicas hacen viable su empleo como sistema constructivo válido. Además, ofrecen posibilidades como la transparencia, los juegos de luces y sombras, la textura o el color.
El proyecto se plantea a partir de una estructura modular de pilares que dejan la planta libre para modificar el espacio según las necesidades de cada momento. Se pueden considerar tres estratos con funciones definidas: la planta baja, la planta principal y la cubierta.
La altura de la planta baja permite transformar el espacio, ampliándolo o reduciéndolo en función del uso. En cubierta, un sistema de diafragmas permite regular la iluminación interior. El espacio de la planta principal se adapta a las actividades del día a día, creando desde pequeñas aulas a grandes zonas diáfanas. Estas divisiones del espacio se realizan mediante un sistema motorizado de carriles del cual cuelgan las telas. Gracias a este sistema logramos cumplir con el programa exigido por el cliente en un espacio bastante reducido.