Serpentinata se desarrolla a través de una pasarela peatonal que conecta el barrio de Villaverde Alto con San Cristóbal. Se trata de un elemento continuo que varía en sección, poniendo en valor el paisaje existente, tanto natural como industrial.

Su forma se adapta a la memoria del ámbito y genera un nuevo paisaje conector, usando el triángulo como elemento geométrico que organiza el proyecto y lo diferencia de las preexistencias.

Se apuesta por una educación ecosistémica, proyectando un nuevo centro educativo en el que el paisaje y la propia arquitectura son un recurso activo para la pedagogía. Aunque la enseñanza no se queda dentro de las aulas, ya que el proyecto entero muestra con claridad todos sus sistemas, manteniendo esa voluntad didáctica como un tercer maestro en todas sus escalas.

Se diferencia entre sus diferentes orientaciones manteniendo en cada lado un dialogo con los diferentes tejidos del ámbito. Al oeste, una fachada tecnológica en relación con la industria que se mantiene y al este, los módulos residenciales que dialogan con el tejido existente de San Cristóbal.

La gestión y reutilización del agua se convierte en un eje transversal del proyecto. No solo se reutiliza para el mantenimiento de la vegetación existente, sino que a su vez forma parte de los procesos productivos e incluso sociales, configurando las dos grandes plazas del proyecto.

Serpentinata se implanta como como un conector educativo. Una infraestructura multiescalar que genera una ciudad plural. Un lugar donde la memoria industrial convive con nuevas formas de aprender y habitar en comunidad.